1) Copiii supradotati sunt primii 

Unii elevi supradotați se dezvoltă din punct de vedere academic, în special în medii favorabile și atractive sau atunci când participă la programe educaționale specializate. Cu toate acestea, nu toți indivizii supradotați obțin note maxime, deoarece performanțele academice ridicate nu înseamnă întotdeauna supradotare. 

2) Sunt genii la matematica sau alte științe exact

Nu toți copiii supradotați excelează la matematică, ceea ce contrazice convingerea comună că abilitatea matematică este un indicator cheie al supradotării, adesea prezentată în mass-media. Persoanele supradotate pot avea talente sau interese excepționale în diverse domenii, cum ar fi literatura, istoria, artele și altele, care pot fi mai greu de recunoscut decât abilitățile matematice.

3) Nu au nevoie de ajutor special la scoala

Copiii supradotați se pot confrunta cu dificultăți în mediile educaționale tradiționale, considerându-le neinteresante și nereușind să dezvolte obiceiuri esențiale de studiu din cauza capacității lor de a învăța rapid prin ascultare. Pe măsură ce cerințele cresc, acest lucru poate duce la provocări, inclusiv la pierderea interesului pentru studiile academice, la rezultate slabe sau la retragerea timpurie de la școală. În plus, ei se confruntă adesea cu concepții greșite și prejudecăți care le complică și mai mult experiențele. Prin urmare, este esențial ca școlile să creeze medii favorabile, favorabile incluziunii, care să răspundă nevoilor educaționale, emoționale și relaționale unice ale elevilor supradotați.

4) Sunt încurajați de părinții lor

Elevii supradotați au o capacitate naturală de a învăța subiecte complexe și adesea manifestă o curiozitate autentică față de subiecte neconvenționale. În timp ce unii ar putea presupune că cunoștințele lor provin din încurajarea părinților, acestea decurg de fapt din dorința lor intrinsecă de a explora și înțelege lumea. Angajamentul lor față de învățare este, de obicei, autodidact, ceea ce îi determină să citească mult, să viziteze muzee, să participe la ateliere și să se conecteze cu colegii care gândesc la fel.

5) Au probleme comportamentale sau relationale

Mulți oameni consideră în mod eronat că elevii supradotați au probleme comportamentale sau relaționale, însă majoritatea manifestă un comportament adecvat și sunt considerați lideri printre colegii lor. În timp ce unii se pot confrunta cu provocări, mai ales dacă sunt de două ori excepționali (cum ar fi cei cu ADHD sau tulburări din spectrul autist), dificultățile altora pot apărea din cauza trăsăturilor lor unice sau a mediilor neadecvate. Simptome precum plictiseala în clasă, nivelurile ridicate de energie și nerăbdarea pot duce la distrageri și neliniște. Elevii supradotați manifestă adesea o curiozitate intensă, pun multe întrebări și au interese care diferă de cele ale colegilor lor, ceea ce, împreună cu o preferință pentru interacțiunea cu copiii mai mari, poate crea o dinamică socială complexă pentru ei.